Lužánecká konference otevřela téma školní připravenosti dětí
Co dnešní prvňáčci nejvíc potřebují? Konference předškolního vzdělávání s podtitulem Jak efektivně podpořit dítě mezi mateřskou a základní školou vytvořila prostor pro setkání odborníků a pedagogů z MŠ a ZŠ. Společně hledali způsoby, jak nastavit předškolní přípravu a usnadnit dětem nástup do první třídy. Akce se uskutečnila začátkem listopadu v Brně pod hlavičkou SVČ Lužánky.
Ve společnosti rezonuje téma odkladové novely školského zákona a s tím úzce spojená školní zralost dětí. Proto se pořadatelé rozhodli věnovat druhý ročník konference právě této problematice.
„Praxe ukazuje, že vysoký počet odkladů se neobejde bez systematického řešení. Chceme dětem zahájení školní docházky usnadnit, což vyžaduje propojení MŠ, ZŠ a rodičů do jednoho fungujícího týmu,“ zdůrazňuje Dominika Pudilová, organizátorka z SVČ Lužánky.
Program zaměřený na aktuální témata MŠ a první ročníky ZŠ
Konference nabídla přednášky, workshopy a diskuze zaměřené na wellbeing a psychickou odolnost dětí, pedagogickou diagnostiku či individualizaci vzdělávání. Součástí programu byl dále rozvoj matematických představ a řeči nebo příklady úspěšné spolupráce mateřských a základních škol. Účastníci a účastnice si také mohli vyzkoušet pomůcky Klokanův kufr a Klokanovy kapsy. Tyto pomůcky Lužánky vyvíjejí pro pedagogickou diagnostiku v mateřských školách a pro procvičování v prvních ročnících základních škol.
„Jsem moc rád, že pořádáme konferenci k tématům, která jsou pro mateřské školy tak aktuální, a že je můžeme podpořit i na této úrovni. Lužánky se předškolnímu vzdělávání věnují dlouhodobě – ať už jde o vzdělávání pedagogů, podporu pedagogické diagnostiky nebo vývoj vzdělávacích pomůcek. Konference je tak přirozeným pokračováním naší dosavadní práce v této oblasti,“ uvádí ředitel SVČ Lužánky Jan Ondroušek.
Novinky, inspirace i praktické tipy do výuky
Pozvání přijali přednášející z celého Česka a Slovenska. O své poznatky z pedagogické diagnostiky se podělila Jiřina Bednářová. Systémový pohled na aktuální změny a jejich dopady do praxe škol představila garantka prvostupňového vzdělávání z NPI ČR Hana Havlínová. Irena Borkovcová nabídla pohled České školní inspekce. Viera Hajdúková z Ministerstva školství, výzkumu, vývoje a mládeže Slovenské republiky přiblížila očekávané změny i současné výzvy tamního předškolního vzdělávání. Svými zkušenostmi přispěla speciální pedagožka a logopedka Lucie Pavlicová. O matematických představách přednášela odbornice z PdF MU Růžena Blažková. V rámci workshopů hovořila o rozvoji silných stránek dětí Gabriela Pařilová. Zkušenosti rodiny dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami sdílela klinická psycholožka Kateřina Hájská. Práci s emocemi u dětí pak přiblížily Marie Bařinová a Ivona Růžová.
„Přednášející byly opravdu skvělé a díky nim si z konference odnáším spoustu zajímavých nápadů a praktických tipů, které mohu využít při své práci s dětmi. Zároveň mě inspirovaly k dalším možnostem, jak naši práci obohatit, a především k většímu propojení mateřské a základní školy,“ uvedla jedna ze zúčastněných učitelek.
Plány na další ročník
Vysoká účast dokládá snahu pedagogů o další profesní rozvoj a hledání cest k propojení předškolního a základního vzdělávání. Z akce se tak postupně stává tradice, což potvrdila i hlavní organizátorka.
„Po vyprodaném prvním ročníku byl ten druhý stejně úspěšný. Obrovský zájem učitelek a učitelů nás moc těší. Máme radost, že se chce tolik pedagogů rozvíjet a společně posouvat předškolní vzdělávání dopředu. Takový ohlas je pro nás závazkem i do budoucna. Už nyní proto chystáme třetí ročník, který proběhne
2. listopadu 2027,“ doplňuje Dominika Pudilová.
Generálním partnerem akce je školní informační systém Edookit a partnerem akce Albatros Media.
Fotogalerie
